● 주제 개요

본 프로그램은 ‘지역 자원을 활용한 융합인재 교육 프로젝트’ 수업으로 포트폴리오 스쿨의 뉴욕 프로젝트와 유사합니다. 지역의 인프라를 이용하여 중학교 1학년 수업 시간에 적용 가능한 융합인재 교육 프로젝트입니다. 국어(요약하기), 사회(지방자치), 과학(생물 다양성, 속력 측정)의 단원을 재구성하여 굴포천의 오염과 이를 개선하려는 실천방안을 찾아보고자 합니다.

우리 마을에서 쉽게 볼 수 있는 굴포천이라는 하천을 통해 하천의 역사, 하천의 주변 환경, 하천을 중심으로 분포하고 있는 생물의 종류 및 분석을 통해 생물 다양성에 대한 과학적 지식을 체득할 뿐만 아니라 굴포천의 역사와 중요성을 인지하게 하고자 합니다. 또한 생활하수, 쓰레기 등의 원인으로 오염되는 굴포천의 수질오염 실태를 조사하고 이를 굴포천 유속과의 상관관계도 분석해 보게 합니다.

또한 생물 다양성 보전과 일상생활이 직접적인 관련이 있음을 인지하고, 특히 굴포천 생물 다양성 보전을 위한 ‘우리 마을 굴포천 협약 만들기 및 홍보 포스터 제작’ 활동을 통해서는 생물 다양성 보전을 위해 지구 환경 보전 필요성을 인지하고 우리 모두 지구 환경 보전을 위해 노력해야 한다는 과학적 소양과 책무성을 키울 수 있을 것으로 기대합니다.

학생들이 접하는 수업의 소재가 ‘삶’ 속에서 주어진 소재로 학생들이 학습하고 있는 과학지식이 실생활 문제(Real world problem)를 해결할 수 있는 ‘앎’이 될 수 있음을 느끼게 할 것이라 기대합니다. 사회에서 발생하는 문제 중 과학과 연관한 문제를 바라보는 시선을 길러주고 문제 해결의 방식 또한 과학적으로 접근할 때 합리적으로 해결될 수 있음을 알게 합니다.

이런 활동은 자신의 주변 문제에 관심을 가지고 바람직한 민주시민으로 성장함에 필요한 과학적 소양을 길러주는 데 도움이 될 것으로 기대합니다.

● 학습 목표

• 굴포천의 역사를 통해 오염 원인을 찾고, 오염도를 측정할 수 있다.
• 굴포천의 유속과 오염도를 비교 분석할 수 있다.
• 굴포천의 생태 환경적 특징을 설명할 수 있다.
• 굴포천의 생물 분포 조사 및 분석을 통하여 생물 다양성을 설명할 수 있다.
• 굴포천 협약 만들기 활동 및 홍보 포스터 제작을 통해 의사소통 능력을 키우고, 환경 보전을 위한 과학적 책무성을 갖게 할 수 있다.

● 학습 준거

• 상황 제시
  • - 농업이 주된 생업이었던 우리 마을(인천광역시 부평구)과 함께 성장하고 발전한 굴포천이 주변 환경의 발전으로 변모하는 모습을 자료로 제시하고, 특히 수질 오염으로 더러워진 굴포천의 모습을 자료로 제시하면서 굴포천의 생물 다양성 보전을 위한 실천 방안에 대한 고민을 할 수 있도록 제시하기
• 

  [그림 2] 오염된 굴포천 하류
  (출처 : 인천환경운동연합 http://inchon.ekfem.or.kr)
• 창의적 설계
  • - 우리 마을의 변화와 발전에 따라 굴포천이 어떻게 변화하여왔는지 조사하면서 굴포천의 역사 알기
  • - 굴포천의 하천과 하천 주변에 서식하는 동. 식물을 사진으로 찍고 앱을 이용하여 이름을 찾고 동. 식물의 생태 환경적인 특징을 살펴보면서 다양한 생물의 종을 분석하기
  • - 수질 오염 kit를 이용하여 하천의 수질 오염 상태를 확인할 수 있는 COD, DO, 총 질소량, 총 인산량 값을 분석하여 표와 그래프로 나타내고 오염원의 원인이 무엇인지 분석하기
• 감성적 체험
  • - 굴포천의 다양한 생물 보전을 위해 우리가 실천해야 하는 협약을 만들고, 이를 홍보하는 포스터 제작하기

● 과목 요소

• 굴포천의 수중 생태 생물과 하천 주변의 육지 생태 생물을 조사하여 다양한 생물의 분포와 동. 식물의 이름, 생태적 특징 알아보기, 굴포천 오염도와 굴포천 유속의 속력 측정하고 상관관계 분석하기
• 수질 오염 키트를 통해 굴포천의 수질 오염 상태를 분석하고, 수질 오염의 원인을 알아보기
• 굴포천의 다양한 생물 보전을 위해 우리가 실천해야 하는 협약을 만들고, 이를 홍보하는 포스터 제작하기
• 수질 오염 키트를 통해 측정한 수질 오염 측정값들을 정리하여 표와 그래프로 나타내고 수질 오염의 원인 물질과의 연관성을 설명하기

[그림 3] 수질 오염 탐지 키트
(출처 : EMIN http://emin.vn)

● 교육과정 성취기준

● 차시별 계획 총괄표

● 차시별 교수학습과정

1~2차시

3~4차시

5~6차시

7~8차시

● 평가 계획

굴포천의 오염과 이를 개선하려는 실천방안을 찾아보는 활동을 통해 자신의 주변 문제에 관심을 가지고 바람직한 민주시민으로 성장하는데 필요한 과학적 소양을 쌓기를 기대해봅니다.

◈ 참고자료

• 융합인재교육(STEAM) 우수교원 해외연수. 2019 STEAM에 날개를 달다. 통합편 / 중고등
• 경인일보 http://www.kyeongin.com
• 인천환경운동연합 http://inchon.ekfem.or.kr
• EMIN http://emin.vn
• 유튜브 연합뉴스TV http://youtu.be/KlQB8uCzcis
• 유튜브 부평구청 http://youtu.be/ZuBY38xVXJE
• 유튜브 SKbroadband 인천방송 http://youtu.be/fXD12YNa0D8